🏆 Casos de éxito

Academias que preparan Cambridge con Preptiviti

Impacto real tras integrar Preptiviti en su preparación.

Datos proyectados · Escenario tipo

Impacto en una academia tipo

Referencia: 120 alumnos Cambridge · 5 profesores

⚠️ Situación habitual
  • 3–4 simulaciones completas por alumno al año
  • Aprox. 1 hora de corrección por simulación completa
  • Más de 350 horas anuales dedicadas a corrección manual
  • Feedback entregado con retraso medio de 7 días
  • Frecuencia de simulaciones condicionada por capacidad de corregir
  • Criterios en Writing y Speaking dependientes del profesor
  • Sin datos comparables entre grupos sin informes internos
Con Preptiviti
  • Media de 8 simulaciones completas por alumno al año
  • Feedback inmediato en Reading, Use of English y Listening
  • Writing evaluado por criterios homogéneos en minutos
  • Más de 350 horas anuales de corrección manual liberadas
  • Resultados comparables por alumno, grupo y nivel en tiempo real
  • Mayor precisión al decidir qué alumnos registrar al examen
🏫

Academia Cambridge

120 alumnos Cambridge · 5 profesores

Simulaciones/alumno al año
38
Corrección manual
360h
liberadas
Tiempo de feedback
7-10d
inmediato
Contexto inicial4 simulaciones completas al año para más de 100 alumnos Cambridge. Más de 400 horas anuales de corrección manual. La planificación se adaptaba a la capacidad de corregir, no a la necesidad del alumno. Diferencias de hasta un 20 % en la aplicación de criterios en Writing y Speaking entre profesores.
Cambio aplicadoIntegración de simulaciones digitales alineadas con la estructura y tiempos del examen. Aplicación estructurada de criterios Cambridge. Resultados comparables por grupo y nivel desde un único panel.
Impacto realDe 4 a 10 simulaciones completas por alumno al año. Feedback inmediato en Reading, Use of English y Listening. Writing evaluado por criterios homogéneos. Más de 350 horas anuales liberadas de corrección manual. Mayor precisión al decidir qué alumnos registrar al examen.
“La carga de corrección dejó de condicionar nuestra planificación académica. Ahora tomamos decisiones con datos comparables.”— Marta R., Directora académica
🏫

Singular Acadèmia d’Anglès

750 alumnos · 420 alumnos Cambridge · 16 profesores

Simulaciones al año
49
Corrección manual
+100h/mes
liberadas
Tiempo de feedback
7 días
inmediato
Contexto inicial1 simulación cada 2 meses para 420 alumnos Cambridge. Más de 400 horas adicionales de corrección manual cada dos meses. Las clases dedicaban tiempo significativo a revisar errores individuales no relevantes para todo el grupo, en lugar de trabajar patrones de error comunes.
Cambio aplicadoIntegración de exámenes de práctica digitales alineados con la estructura y tiempos del examen Cambridge. Aplicación estructurada de los criterios Cambridge. Resultados visibles en tiempo real para profesores y dirección.
Impacto real (primer curso académico)10–12 simulaciones completas al año. Feedback inmediato y detallado en Reading, Use of English y Listening. Writing evaluado por criterios homogéneos con explicación detallada. Clases enfocadas en patrones de error comunes. Mayor coherencia en la aplicación de criterios entre los 16 profesores. Dirección con visión global y comparativa en tiempo real.

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